ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES Y LENGUA
¡Bienvenidas/os a una nueva semana y propuesta de trabajos!!
Aprendizajes: *Aproximación al conocimiento de las formas en que se manifiesta la energía en el ambiente que nos rodea.
*Reconocimiento de las fuentes de energía.
Objetivos: *Reconocer los tipos de energía existentes, su uso y origen.
*Tomar conciencia sobre la importancia del cuidado de la energía.
Les proponemos recordar algunos conceptos adquiridos en la entrega anterior:
ACTIVIDADES:
1- Escribe al lado de cada dibujo el nombre del tipo de energía que representa, ellos son: POTENCIAL, QUÍMICA, TÉRMICA, RADIANTE, ELÉCTRICA, MECÁNICA, CINÉTICA, SONORA, EÓLICA.
2-
Piensa y redacta
las referencias para el siguiente anagrama, recuerda las fuentes
de energías:
Por ejemplo:
PETRÓLEO: energía no renovable o convencional, existe en cantidad limitada.
ENERGÍAS ALTERNATIVAS:-------------------------------------------------------------------------
ENERGÍA HIDRÁULICA:-------------------------------------------------------------------------------
RESTOS FÓSILES:--------------------------------------------------------------------------------------
ENERGÍA SOLAR:---------------------------------------------------------------------------------------
ENERGÍA EÓLICA:--------------------------------------------------------------------------------------
CARBÓN: --------------------------------------------------------------------------------------------------
3-Ahora ponele ganas y lee las siguientes sugerencias de acciones que podemos hacer en casa para ahorrar energía:
4-¿Estás dispuesta/o a realizar esas acciones de aquí en adelante y proponerlas a todos los integrantes de tu familia también? Ojalá que si, de esa manera lograremos cuidar la energía tan importante para la vida de todos.
Situaciones problemáticas.
Objetivos:
Resolver distintas situaciones problemáticas utilizando diferentes estrategias.
Vamos a continuar trabajando y analizando el uso que tiene la energía en este caso, la energía eléctrica en nuestra vida cotidiana. Les propongo analizar esta serie de situaciones y resolverlas.
1) En un barrio de villa Valeria se consumen 2.340.640 kilowatts anuales, corresponden a 80 familias de cuatro personas.
a) ¿Cuántas personas viven en el barrio?
b) ¿Cuánta energía consume aproximadamente cada familia? C) ¿Cuántos kilowatts gasta cada familia por mes?
2) Si pagan aproximadamente $6 por kilowatts.
a) ¿Cuánto dinero pagan en un mes?
b) ¿Y cuánto dinero gastan en un año?
3) Para calcular la cantidad de personas que consumen esa energía anualmente tendríamos que hacer la siguiente cuenta (elegir la respuesta correcta): * 2.340.640+80=
* 2.340.640+ 4=
* 80x4=
4) Juan un vecino del barrio explica a Maira y Lucas otros vecinos que este año gastaron un 17% menos que el año anterior.
Quiere decir que: “si gastamos 100 kilowatts y ahorramos 17 entonces consumimos 83 kilowatts ahora”
Maira no está de acuerdo, ella opina que “se gastaron 17 veces menos”.
Por último Lucas les dice “vecinos el 17% de ahorro quiere decir que, cada 100 kilowatts que se tienen para consumir, se gastan 83 menos.
¿Quién tiene razón, Juan, Maira o Lucas? ¿Por qué? Explica tu razonamiento.
Chicos ya se va acercando el cierre, tanto de año como de este proyecto, en la que culminamos con un repaso de lo explicado hasta el momento.
En la siguiente actividad pretendo que podamos
realizar a partir de la lectura del texto un cuadro conceptual, utilizando lo que hemos leído y aprendido hasta el momento. Y luego, realizar una exposición oral. (Puedes recurrir a clases anteriores)
★ Lee el siguiente texto
ENERGÍA
La energía es la responsable de todos los cambios que ocurren a nuestro alrededor. Su principio fundamental es que se transforma.
Hay distintos tipos de energía :
MECÁNICA: es la que tienen los cuerpos en movimiento , por ejemplo los molinos de viento que generan energía eólica.
CALORÍFICA: es la que se presenta en forma de calor, por ejemplo la que nos dan las estufas.
LUMINOSA: es la que tienen los cuerpos que dan luz, por ejemplo los focos de las lámparas.
QUÍMICA: es la que tienen los alimentos o los combustibles , por ejemplo las frutas o el carbón.
ELÉCTRICA: es la que usan muchas máquinas para funcionar, por ejemplo electrodomésticos como una heladera.
SONORA: es la que se produce al hablar o tocar un instrumento, por ejemplo alarma. ___________________________________________________________________
★ Ahora, ¡a confeccionar y organizar la información que leíste en un cuadro conceptual!
★ Una vez que lo hayas elaborado, pasame una foto a mi whatsapp del cuadro. SEÑO SOL .
★ Cuando hayas recibido la devolución, ya estás listo para pasar a la segunda etapa de la actividad…
○ EL CUADRO QUE ELABORASTE, lo
utilizarás para hacer una exposición oral.
A modo de repaso!! →
○ Aquí deberás retomar pautas y explicaciones que te he ido dando en clase anterior… (Actividad
10)
○ Graba un video corto realizando la exposición oral y utilizando, por supuesto, tu cuadro conceptual.
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